▲家長應了解兒少網路世界才能給予引導
台灣公益新聞網〡記者 簡郁峰 台北報導
圖片提供〡中華基督教救助協會
今天是兒童節,春節連假,家中有正值兒少時期的家庭,你是帶孩子出遊,還是在家電視,可是又看到一推手遊遊戲廣告,真正陪伴他們最多時間到底是家人,還是電視和線上遊戲?你知道弱勢家庭兒童最缺乏的是甚麼嗎?
兒童節前夕,基督教救助協會特別針對2422位參與「1919陪讀計畫」受助兒少做了一項「休閒生活調查」。調查發現,孩子課外活動以看電視、網路遊戲佔大宗,皆佔6成之多。而造成弱勢家庭孩子沈迷網路的原因,主要是父母忙於工作,以致無人陪伴、缺乏成就感,與覺得無助,因而轉到虛擬世界中尋求肯定。這都是現在正在發生的現象,怎麼引導孩子回歸健康與平衡的生活,對於家長、教育工作者都是一大考驗。
孩子的主要娛樂:
看電視、網路遊戲、上網看影片和社群軟體
根據調查,陪讀班孩子在「課外的主要娛樂」,前3名都由3C包下,分別是看電視(62%複選)、網路遊戲(59%複選)、上網看影片社群軟體(47%複選)。只有不到3成的孩子選擇看書,也只有約2成的孩子會玩玩具。
而在「遊戲成就調查」中,有93%的孩子覺得自己很棒,85%可以扮演教導者的角色,84%自認是遊戲高手。在「人際關係」上,有76%孩子會結交不認識的朋友。而表示「遊戲能激發創意」的,更有85%。從以上可以了解,遊戲對弱勢家庭兒少的社交、創意、領導能力,及成就感,有重要的影響。
▲疫情增加了孩子網路的使用,陪讀班與家長合作引導孩子正確使用手機使孩子功課突飛猛進
弱勢兒童最缺乏的是陪伴
救助協會社服部主任梁佳宏指出,通常遊戲高成就的孩子,也涵蓋喜愛網路活動的孩子。由於多數弱勢家庭的父母忙於工作,無暇陪伴孩子,加上手機普遍使用,使得網路成為孩子主要的課外休閒。許多孩子在現實生活中遭遇挫折後,因沒有得到適當的引導與管理,就很容易沈迷於網路。
住在新北中和的小鳳(化名),今年小二。去年父母離婚後,就隨著媽媽住到中和外婆家。由於曾目睹父親家暴,小鳳十分退縮,經常關在房裡。媽媽怕小鳳無聊,給了她一隻汰舊的手機。而有憂鬰症的媽媽每晚需服用藥物入睡,小鳳就利用媽媽睡著後,玩手機到深夜,以致上課常打嗑睡,課業跟不上。
去年9月,經學校輔導室轉介,小鳳來到明穗1919陪讀班。第一天,由於小鳳的頭髮很亂,第二天竟然就有5個同學帶髮夾來給她,讓原本膽小退縮的她感受到關心,於是慢慢打開心房。由於小鳳在陪讀班寫作業時常寫到睡著,主任何建榮牧師便與小鳳媽媽合作,限制小鳳只能在周末才能玩手機。漸漸地,小鳳開始早睡早起,不再打瞌睡,學習也更專心了。上個學期期末考,小鳳的數學竟然考了100分、國語96分,連學校老師都嘖嘖稱奇。
何牧師表示,陪讀班孩子最缺乏的,就是陪伴!即便是假期,家長也可能因工作疲累,而以讓孩子玩手機遊戲來取代出遊。因此,陪讀班會經常在寒暑假舉辦營會,連假時也會帶著孩子出遊。「有一次,我們帶一個小三的孩子去公園玩,沒想到他竟說,這是他第一次玩沙!」何牧師說。
▲孩子得到陪伴開展人際關係願意從從網路世界走出來
善用虛擬世界 優勢開發 帶給孩子正面影響
梁主任表示,網路早已是孩子們主要的休閒社交工具之一,而疫情更強化了網路的使用。因此家長與其一味禁止,失去與孩子溝通的機會,不如試著了解、貼近孩子的世界,善用虛擬世界給孩子的正面影響,為其帶來生活、人際、課業的轉化,同時促進親子關係。
桃園希望種子1919陪讀班的小珊(化名)來自單親家庭,雖然才小二,但就因為愛玩抖音,而學會了如何拍攝影片上傳,讓媽媽十分驚喜。「家長若能多了解孩子的網路世界,進而提供正確的引導,就能對孩子的現實生活與未來的發展有所助益。」梁主任指出。
自去年開始,救助協會就致力於陪讀班孩子的優勢開發,透過藝術教育、勞倫斯假日體育課程等多元陪伴,幫孩子找出優勢,建立自信與能力。梁主任指出,孩子們在玩網路遊戲時,也需要組織隊友、團隊合作、戰略思考,這些訓練都可以整合到孩子的現實生活中。「在網路中帶隊打怪的,在現實生活中也常是不錯的領袖哦。」
▲從虛擬走向實體,遊戲是孩子人際關係學習的重要管道
幫孩子送母親節禮盒給媽媽
399元的愛心禮盒募集 等待一萬的天使成全
救助協會秘書長夏忠堅指出,母親節將至,1919陪讀班的受助孩子有超過5成來自單親家庭,而其中又有7成又是由媽媽獨力照顧。這些單親媽媽要扶養孩子,又要擔起一家生計,根本無心過節。因此,為了讓這些辛苦的媽媽也能溫馨過節,救助協會再次與7-ELEVEN合作,發起送愛心禮盒給陪讀班孩子與食物銀行受助戶媽媽的活動。
但可能受最近物價上漲的影響,預定募集15,000套,到4/3尚缺一萬組套!「希望民眾在為自己媽媽慶賀的同時,一起到7-ELEVEN門市,認捐一套399元的愛心禮盒,讓孩子們能把禮物送給媽媽,讓弱勢家庭的辛苦媽媽也能享有專屬母親節的愛與溫暖。」夏忠堅呼籲。(詳細資訊 https://www.ccra.org.tw/AriticlePage.aspx?NWSID=1048)
▲生活中實體的遊戲應是童年主要的活動