▲謙稱自己「角落人物」的知名油畫家郭掌從，在深坑畫室接待來訪的汐止社大「發現職人 品味人生百味」師生，細說自己的畫界人生。(圖/發現職人攝影團隊)
文〡趙嘉弘
(汐止社大發現職人 品味人生百味課程學員)
緣起～
汐止社大地方創生主委蕭陽義，也是「發現職人 品味人生百味」課程同學的書法與繪畫曾師從郭掌從老師(興雅國小美勞老師)。多年後他刻意尋訪當年恩師，師生再續前緣不但成就一段佳話，也因此牽起這段造訪的緣分。
▲汐止社大地方創生主委蕭陽義，也是「發現職人 品味人生百味」課程同學的書法與繪畫曾師從郭掌從老師(興雅國小美勞老師) 課後留筆「畫壇師鐸」
周到的主人翁～
沒想到「對不起！」三個字今天居然榮登年逾八十郭老師口中的詞彙冠軍寶座。
「對不起，這裡地方小！」
「對不起，沒有準備太多食物飲料！」
「對不起，我只會畫畫，不像其他大企業家！」
事實是～
明明老師一早就開了全屋冷氣，深怕我們會熱；
明明師母準備了水果點心，還一一親手奉上茶水；
明明老師特地把畫架盡數挪開，騰出寬敞的空間。
明明添麻煩的是我們，頻頻說「對不起」的卻是郭老師。這種周到、好禮與謙恭令我一開始就印象深刻。
同好的桃花源～
郭老師以分享曾經待的畫室拉開當天(10/09)的序幕。
最早落戶松山，諾大的畫室也開放給朋友。他每週一天聘請人體模特兒，同好可自由選擇來作畫的時間。大家一起畫畫與用餐結下深厚情誼。這裡聚集諸多油畫前輩，老師也獲得近距離觀摩的良機。
九份的石屋畫室是另一個聚會點。他不但常和在地的畫友互相串門，更因此結識不少專程來造訪九份的各地名家。大家以此為據點，畫遍東北角海岸成為彼此共同的宏願。
老師開放畫室也因此結識同好與各地豪傑；進而互相作伴也彼此學習，形成一個無限善循環。這個基地不自限為自己的天地，也成為畫友們的桃花源。
話說從頭～
「不知道為什麼，今天的PPT色彩不好！」，老師一開始就懊惱的頻頻致歉。他強調的次數多到我以為會看到變調的色塊。或許是眼拙，我絲毫看不出不對勁之處。唯一看到的是他對微小細節的執著。
以下，郭老師心細的用PPT展開他浩瀚的人生畫布～
學習與就業歷程
小學被分到「放牛班」卻意外獲得大把畫畫唱歌的機會，郭老師用「如魚得水」形容這段時光。初中參加全省美術展，更是每年皆獲全校第一名的榮耀。身爲農家子弟的他在讚美與得獎中開啟對繪畫的興趣。然而種種光環不敵現實的困頓，畢業後只能去當小工掙錢。提及心酸艱苦的往事，老師一時哽咽不能成聲。
經此一事他立志讀書，考進台北師範藝術科，從此踏上藝術與教育之路。老師把握機會勤練基本功～連續兩年一周12堂的素描課讓他習得一身硬功夫；愛上國畫的他更是以一學期上交一百張作業，碾壓平均交二十張作業的同學們。學校老師都不免讚嘆問道：「你這樣是要我打幾分？」。
畢業後他返鄉任職，發揮所長把校內所有牆壁都畫上富教學意義與家鄉特色的壁畫。校長慧眼識英雄改派他為美勞老師。之後老師保送省立台中師專美勞組，受教諸多藝術名師。在此他初識油畫，對它的熱愛一發不可收拾，直至廢寢忘食的境地。
畢業後老師分發至北部國小。期間他在諸多同事敦促下開課後美術班。那時嚴禁課後補習，美勞課唯一不在禁令中。郭老師的美術班堂而皇之的被允許開在學校美勞教室，甚至寒暑假都教學不輟。成為一件事後想來不覺莞爾的趣事。
令人欽佩的是老師從未放棄進修的念頭。他考入師大美術系，師從國內一流名師，期間得獎不輟。之後一面任職也繼續進修，更兼任各地藝術教育講師多年。
任教職25年後老師盤算退休金供得起吃飯與畫畫，毅然放棄可眼見的校長缺決定退休。榮退後老師應僑委會邀請，巡迴全球進行藝術教學。
「我什麼都能教！」，老師的自信來自扎實的功力。他十分感念那段走遍25國（52城市）的日子：「不用花錢卻能世界走透透」。老師視這個「一路旅遊也一路教學」的機會為人生千載難逢的機緣。
退休後的創作歷程
退休後老師勤於畫畫。無論是在松德路勤練人物技法；在九份畫畫兼交友；或是在台灣各處以長住方式寫生同時廣結各地同好。
「我不是去寫生，就是在去寫生的路上」，老師為此下了註腳。
而因緣際會與原住民文化結緣則是此處最精彩的神來一筆。透過布農族公主介紹讓他有機會以原住民為模特兒，開啟原住民入物畫之旅。老師發揮用功的本事～一週一次，一次三周的觀察與繪畫，讓他終於在幾年後把十六族原住民盡數畫完。
老師也相當認真。他積極參加各族祭典找尋題材，也造訪原住民圖書館閱讀各族文化。長期以往，他對原住民歷史典故如數家珍。
「我的原住民入物畫都是在畫室進行的！」，老師大方揭秘。但他在長期豐富知識積累下，透過巧思把各族特色細細編織到畫布裡。
所以他畫的賽夏族人身上會看到臀鈴；在太魯閣族人物畫中添加大理石特色；畫鄒族時會勾勒出阿里山。
這些細節都是他畫完人物後才一一添加的別緻設計。
「別人畫肖像，我畫的是原住民的畫！」。
這些滿載豐富意象的原住民人物畫成為老師近年繪畫的一大特色。
此外老師還有絕佳的想像力與創意。在著手畫排灣族舞蹈時，他思索「飛天」概念的表現方式，最後筆下起舞的族人們紛紛雙腳掌離地。「我乾脆加上天空，讓他們一飛沖天！」，老師指著畫興奮的解釋。
或是他做主「脫掉」勇士們的上衣。「這麼健壯的肌肉不露出來太可惜了！」，老師慧黠的笑道。
▲《阿美族壯丁樂舞》(翻拍郭掌從「藝路以來」油畫集)
「塗塗抹抹一輩子」～
老師謙稱自己是塗塗抹抹一輩子的鄉下孩子，但介紹心血結晶時他展露出自豪的神色。他的畫既有真實的時代性，又富有很多想像與超現實的色彩。
在他的帶領下我們進入九份的歷史，深入地底的礦坑。他的畫真實得讓我們看見九份當年純樸的清麗；卻又在「阿土伯最後一班列車」的想像畫中點出礦業的衰敗與式微。他用新舊房子不自然的擠壓諷刺時代的變化；也用「失業中的九份戲院」感嘆往事的閑言絮語終究只能飄散風中。
▲《阿土伯最後一班列車》曾經用流金歲月編織夢境的阿土伯，推出最後一班列車後，才自金盡、坑荒、斷軌、棄車的蒼涼中醒來，在礦坑外的陽光下找尋另一個甜美的夢境(翻拍郭掌從「藝路以來」油畫集)
▲《失業中的昇平戲院》沒戲的昇平戲院正處於失業狀態中，她唯一能做的，是傾聽戲院門口響起的閒言閒語，和期待一場再起的繁華歌舞。 (翻拍郭掌從「藝路以來」油畫集)
老師的畫作太豐富，每一幅都有精彩的幕後故事。在他的細細解說下，每幅畫更是瞬間生動到彷彿和我們直接對話。可惜時間有限，遺憾只能一窺其中一二。
「帶去曬曬太陽！」～
老師不但獲獎連連，更有百餘張作品被私人行家或是國內外知名藝術中心收藏；他更參加無數個展與數百次名家聯展，光今年暑假就有九個畫展。老師戲稱：「帶它們出去曬曬太陽，不然在家裡悶壞了！」。
至今仍忙碌不已的老師精神矍鑠。近期號召學生們為深坑寫生展共襄盛舉，他一一指著高足的作品，流露出滿臉欣慰。老師也仍在指導學生畫畫，滿室都是作品與各式畫筆顏料。他指著我們坐的椅子說：「這些木頭椅子坐過幾千個小孩喔！」。
老師憑藉滿腔熱愛，終身無怨無悔投入繪畫與教學。或許這就是他絲毫不顯年齡又充滿活力喜樂的秘訣。
▲《深坑老街》曾經是淡蘭古道的必經，東西貿易的要站，現在則是豆腐一條街，萬商雲集，遊客如織，大樹老街依舊，繁華如初，然而遊人心情應該大不相同。 (翻拍郭掌從「藝路以來」油畫集)
鏡頭之外～
當天還有兩個印象深刻之處。
其一是郭老師的飲水思源。在PPT中他詳列歷年恩師的名字～從小學、初中、一直到各校的授業老師。他對恩師們的感懷與孺慕之情溢於言表。
當天未竟之處則是沒有機會聽師母發言。在郭老師周遊列國教學時、長住各地寫生時，或是開放家裡畫室供同好出入時，師母一定扮演了舉足輕重的要角。提及原住民習俗時，師母偶而會在老師忘詞時小聲提點：「是卲族啦！」，可以想見她也耳濡目染的熟知原住民文化。
「角落人物」～
一行人準備離開參觀深坑寫生展之際，老師小聲說了句：「我是一個傻瓜，一輩子只做一件事！」。
幾乎雷同的話我也曾經聽過～
「一輩子能做好一件事就功德圓滿了！」，這是戲劇家李國修終其一生專注做戲靴父親的名言。
當天不期然再次聽到只覺如雷貫耳。
標題的「角落人物」是郭老師對自己的形容。他認為自己很渺小，甚至對大家從各地趕赴至此聽他的平凡故事感到抱歉。但洋洋灑灑的普世認可與成就委實和他的自謙形成強烈對比。
一個被五十年前學生謹記的恩師；
一個實實在在桃李滿天下的老師；
一位可以一呼而學生百諾的畫家；
一位學習與繪畫不輟的老藝術家。
我想不出來該怎麼形容他。他口中的「角落人物」實代表他從頭至尾令人感佩的謙沖；而我只能在前加上「不平凡」三個字，形容他精彩且仍在續寫的生命。
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▲謙沖的「不平凡」的「角落人物」，精彩且仍在續寫的生命故事。(攝影/趙嘉弘)
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