台灣公益新聞網宜蘭頭城 報導
採訪撰稿 簡郁峰
攝影剪輯 紀育新
你可以想像一個非都會區的公立小學,有名人講座、傑出校友牆、名揚蘭陽的國樂團和羽球隊,還能發展直排輪、引進巡迴海內外的【蘇媽媽愛悅讀】深耕閱讀與生命教育、扶輪社的偏鄉英語教育計畫。這個離雪隧最近的宜蘭縣小學,12班300個師生,在善於「優勢領導,驅動創意,引進資源,用在學生」的游淑惠校長帶領下,扎根美學教育的治校理念,引為21世紀競爭力的根本,邀請駐校藝術家在校園內成為文創推手,攝影美學、書法、瓦楞紙手作文創,整合藝文老師的3+1藝術團隊,迸出來的火花成果超乎想像,帶給學生的快樂學習歷程,讓「二城寶貝 幸福加倍」從口號變成最鮮活的行動體驗。
我們看看這集【教育亮起來】單元,一探二城國小啟動駐校藝術家計畫的美學涵養行動。
二城國小游淑惠校長:「二城國小位於宜蘭頭城鎮,規模12班大約300名師生的一所學校,服務的這段時間主打美學教育。我們希望美學深根在每一個孩子的心理,透過美學的滋養,能夠豐富他的生活跟學習。21世紀主要的核心能力來自於創新與美學能力的培養,美學力的培養是一切學習的基礎,每一個孩子聚焦在美的事物上,他的心境,他的心態是活潑、正向有活力的。這個是我看到孩子最大的一個改變。」
「我們學校在課程的規劃上,就以美學為主要的特色課程發展,在發展的過程當中,我們看到孩子的改變,孩子更有學習的成就感,因為學習的成就感,產生學習遷移的現象,讓他對於各項的事物,各種領域的課程,來到了從喜歡學,來到自主學,這一塊是我們看到最大的一個改變。」
「攝影發展最主要的目的是希望孩子藉由非常簡單的數位相機,導入美學的一個概念,從美學概念的培養之外,延伸一些的學習課程,包括瓦楞紙的學習。另外期待透過手作的課程導入美學的素養,所以我們引進了瓦楞紙的部分,瓦楞紙的部分,目前在全國應該是二城國小是唯一推動瓦楞紙手作美學的課程。
二城國小駐校藝術家 攝影美學家楊文卿
「特色課程早晚也是一個階段性的任務,不管後續會什麼樣的延續性,希望說能夠讓這個學校留下好的照片。」
二城國小駐校藝術家 青年書法家張家盛
「小朋友在練習的過程中,沒有所謂的天分 只有所謂的努力跟堅持,那我一直相信:寫一手好字,小朋友在觀察力,在那個耐性上面,甚至是細節上面的養成,都對他非常的重要。」
二城國小駐校藝術家 瓦楞紙手作文創張羽承
「小水鴨,就是結合校長的想法,校長訴求是:我教學的對象是低年級的小朋友,那他們的年紀還比較小,我的工作就是把綠頭鴨簡化,他是結合四十甲溼地的人文生態,結合學校的在地的文化特色所產生的一個作品。我最主要的教學傳承:就是教小朋友捲捲捲,把快樂捲進去。」
藝文課劉心蘋老師 三加一迸出來的火花
攝影、瓦楞紙、書法做了延伸性的學習
二城國小游淑惠校長:「二城國小非常幸福的地方,就是有非常棒的藝文團隊,藝文團隊剛剛有特別提到3+1的概念。有三位藝術家加上我們學校的心蘋老師,他是我們藝文領域的老師,三加一迸出來的火花就在劉心蘋老師的身上,因為我們把攝影、瓦楞紙、書法做了延伸性的學習,延伸性學習的規劃就到心蘋老師的身上,也是我們發展美學過程中最終極的目標,是希望我們的孩子擁有創作、創新的能力。我們希望進入到二城的每一個孩子透過豐富的學習課程規劃,讓孩子在學校的生活裡,就讓孩子擁有最開心,最幸福的感覺。」
★編輯推薦:【教育亮起來】美學教育 宜蘭校園綻放 王苡安 王苡哲姊弟二城藝廊線上聯展
★編輯推薦:瓦楞紙條手作美學 二城國小與社區超商合作策展