金門多年國小「跨藝‧跨越」學生美展 「跨藝AR-探秘小琉球」美感地圖結合獨輪車跨域呈現(影)

金門多年國小「跨藝‧跨越」學生美展是金門文化局兔年開春以來的第一個展覽,文化局許績鑫局長(左二)與多年國小張志猛校長(右一)也共同表示,歡迎各位鄉親可以利用時間到文化局走走,了解現在就讀小學小朋友的多元學習內容,也可以給參展的小朋友們鼓舞的力量。(圖/金門多年國小提供)

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台灣公益新聞網 記者簡郁峰 金門報導
線上畫展圖文整合〡影音中心

 「在生活中看見藝術,從藝術中理解文化。」金門多年國小「跨藝‧跨越」學生美展,作為美感藝術之行動實踐,展現學校創新藝術教學新思維。

美展中最具特色作品為「跨藝AR-探秘小琉球」跨領域美感地圖創作,融合學校校訂獨輪車與藝術教育課程,一起體驗AR的無限樂趣。

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金門多年國小「跨藝‧跨越」學生美展(線上)

金門多年國小111學年度「跨藝‧跨越」學生美展於112年2月4日至3月1日在金門縣文化局展出,本次美展融合不同藝術創作技法,結合立體設計、平面繪畫、版畫創作等多元素材,融入在地生活元素,活化創新藝術文化,以「在生活中看見藝術,從藝術中理解文化。」作為美感藝術之行動實踐,展現學校創新藝術教學新思維。

多年國小近幾年來,除了基本學科知識素養的不斷加強,更是大力地堆動獨輪車運動、藝文教育、戶外教育和跨域學習,所以也利用這次展覽的機會,展現出平日學生學習的成果,期待讓大家都可以看到他們平日的努力。從百年家廟、金門星光節、賞鳥季、紅樹林的秘密、風獅爺的守護、森林裡的塑膠,課堂的學習與想像、學於境,遊於藝,展現對在地生活文化的體驗,對環境主題的關注與理解,在這次的美展中都可發現學生展現的多元創作能量。

金門星光節賞鳥季、紅樹林的秘密、風獅爺的守護、森林裡的塑膠,課堂的學習與想像,學生作品展現對在地生活文化的體驗,對環境主題的關注與理解。(圖/金門多年國小提供)

本次美展中最具特色作品為「跨藝AR-探秘小琉球」跨領域美感地圖創作,融合學校校訂獨輪車與藝術教育課程,由徐乙老師帶領六年級全體學生從環島騎乘中,進行資料蒐集、劇本寫作、小影片拍攝、景點彩繪與地圖繪製一連串學習課程,並結合楊恭榮主任的資訊課運用數位科技EyeJack Creator進行「AR擴增實境」體驗,讓你從平板或手機畫面中掃描地圖上圖示,便能觀看到學生的介紹小琉球景點的特色及傳說,實際體驗視覺上顛覆想像的科技震撼,大家可以一起體驗AR的無限樂趣。

美展中最具特色作品為「跨藝AR-探秘小琉球」跨領域美感地圖創作,融合學校校訂獨輪車與藝術教育課程一起體驗AR的無限樂趣。(圖/金門多年國小提供)

指導的余宛錡老師和李宜嫻主任表示,這次的跨領域美感課程,從《藝術連結數位科技》設計概念出發,結合戶外教育與走讀體驗,以校訂獨輪車課程之小琉球環島計畫,進行跨領域自我挑戰「獨輪車騎乘環島」、「小琉球旅遊日記」、「AR虛擬實境」三項學習任務,課程設計以小琉球環島與景點介紹任務進行一連串的「獨輪車騎乘練習→景點內容摘要→圖片繪製→撰寫影片劇本→獨輪車環島、小影片錄製→旅遊日記→大地圖繪製→EyeJack Creator合作創作虛擬實境→心得回饋」等跨領域的活化多元探索體驗,展現數位科技結合藝術表現、顛覆想像與虛實交錯的美,將影片呈現在圖片的範圖中,呈現AR擴增實境的效果,成為詮釋表達資訊科技時代中「科技美」的具體行動與觀點。最後以引導學生體會「自我挑戰、自我突破,跨域無限大」,勇敢走出屬於自己的跨域美感學習。這次的作品具備了實驗的性質,日後會再以更成熟的方式與在地文化做結合,做出屬於金門地區的AR地圖,讓大家對我們居住的家鄉有更深刻的認識。

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該展覽也是金門文化局今年開春以來的第一個展覽,正值寒假的最後一週,文化局許績鑫局長與多年國小張志猛校長也共同表示,歡迎各位鄉親可以利用時間到親自走訪文化局覽展廳,了解現在就讀小學小朋友的多元學習內容,也可以給參展的小朋友們鼓舞的力量。

金門多年國小111學年度「跨藝‧跨越」學生美展於112年2月4日至3月1日在金門縣文化局展出。(圖/金門多年國小提供)

 

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